Nathalie PORTRON, auteur/autrice sur Psychopédagogie Positive

La mise en pratique de la technique de la gestion mentale est une des plus belles découvertes de mon expérience en tant qu’enseignante : voir dans les yeux des enfants, notamment ceux en difficulté, la prise de conscience qu’un chemin vers la réussite dans leurs apprentissages est possible, qu’il existe une « recette » à suivre et qu’elle leur est accessible. Mais, seul, un enfant ne peut trouver les ingrédients et les étapes de cette recette. Nous, adultes, sommes les chefs cuisiniers, ceux qui allons le guider avec nos connaissances sur la marche à suivre, afin de lui faciliter l’accès aux apprentissages. Et c’est vous, parents, par le développement des sens de votre enfant, les sollicitations et l’environnement que vous proposez, qui lui donnez les chances de réussir et donc de s’épanouir sur le plan scolaire. Ce sera ensuite le rôle des enseignants initiés de vous accompagner dans la mission qui le mènera à sa réussite scolaire en lui donnant les outils nécessaires. Que ce soit la pratique de la gestion mentale ou n’importe quelle autre pratique qui puisse aider efficacement les élèves, nous ne pouvons, lorsque nous les avons pratiquées et avons découvert leurs effets positifs, les garder pour nous. Partageons nos belles expériences, même si les connaissances en neurosciences et certaines certitudes évoluent rapidement et sont parfois remises en question. Que nos réussites se répandent aussi vite que le mouvement des ailes du papillon…

Florence MOY

ISBN : 978-2-7570-0381-7

Jacques André Editeurs